MENTERI Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Mendiktisaintek) Brian Yuliarto menyatakan, keberhasilan perguruan tinggi tidak cukup diukur dari publikasi ilmiah, reputasi akademik, maupun jabatan struktural. Lebih dari itu, kampus harus mampu menghasilkan ilmu pengetahuan, riset, dan inovasi yang memberikan manfaat nyata bagi masyarakat.
Ini disampaikan Brian dalam hari kedua Akademi Kepemimpinan Perguruan Tinggi (AKPT) 2026 di Auditorium Nemangkawi, Gedung Freeport, Sekolah Bisnis dan Manajemen Institut Teknologi Bandung (SBM ITB), Jumat (9/10).
Dalam materi bertajuk Institutional Transformation & Innovation, Brian mengatakan perguruan tinggi menghadapi perubahan besar akibat perkembangan teknologi digital, kecerdasan artifisial (AI), globalisasi, dan dinamika geopolitik. Situasi tersebut menuntut kampus lebih adaptif dan inovatif, sekaligus mampu menciptakan nilai ekonomi dan sosial.
“Perguruan tinggi tidak cukup hanya unggul di atas kertas, tetapi harus mampu beradaptasi, menciptakan nilai, dan menghasilkan dampak nyata,” tandasnya.
Menurut Brian, perguruan tinggi perlu bertransformasi dari institusi yang sekadar menghasilkan dan menyebarkan pengetahuan menjadi penggerak inovasi yang mampu menjawab kebutuhan masyarakat. Karena itu, penguatan riset terapan, hilirisasi hasil penelitian, serta kolaborasi dengan industri menjadi agenda penting dalam pengembangan pendidikan tinggi.
Ia menegaskan, publikasi ilmiah tetap menjadi fondasi utama pengembangan ilmu pengetahuan. Riset berkualitas tidak hanya melahirkan penemuan bernilai tinggi, tetapi juga membuka peluang komersialisasi dan penerapan hasil penelitian.
“Namun, hasil penelitian diharapkan tidak berhenti pada publikasi, melainkan berkembang menjadi teknologi, inovasi, solusi sosial, dan nilai ekonomi,” terangnya.
Brian juga mengingatkan bahwa capaian tertinggi seorang akademisi tidak semata-mata ditentukan oleh jabatan rektor atau posisi struktural lainnya. Nilai ilmu pengetahuan justru mencapai puncaknya ketika hasilnya dapat dimanfaatkan dan dirasakan langsung oleh masyarakat.
Sejalan dengan itu, perguruan tinggi didorong membangun budaya akademik yang menghargai karya berdampak melalui pemberian insentif dan apresiasi kepada dosen serta peneliti. Peran profesor juga perlu diwujudkan secara nyata melalui pelaksanaan tridarma perguruan tinggi, terutama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Kepemimpinan Adaptif
Dalam forum tersebut, Brian turut menyoroti sejumlah tantangan pendidikan tinggi Indonesia, mulai dari pemerataan akses, keterbatasan investasi riset, kesenjangan kapasitas antar kampus, hingga relevansi kompetensi lulusan dengan kebutuhan dunia kerja.
Di tengah tantangan itu, pemanfaatan AI dan digitalisasi dinilai membuka peluang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, penelitian, serta tata kelola perguruan tinggi. Namun, pemanfaatan teknologi tersebut perlu diimbangi penguatan literasi AI, tata kelola data, dan pengembangan kompetensi masa depan.
“Kepemimpinan perguruan tinggi harus mampu mengantisipasi perubahan, beradaptasi, berinovasi, membangun kolaborasi, dan memastikan setiap kebijakan menghasilkan dampak.
Pengelolaan aset, sumber daya, hingga program studi juga perlu dilakukan secara efektif dan strategis untuk memperkuat keunggulan institusi. Dengan demikian, perguruan tinggi tidak hanya mampu bertahan menghadapi perubahan, tetapi juga berkontribusi dalam menjawab berbagai persoalan masyarakat,” paparnya.
AKPT merupakan program Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi untuk memperkuat kapasitas kepemimpinan dan tata kelola perguruan tinggi. Setelah sebelumnya diselenggarakan di lingkungan kementerian dan Universitas Gadjah Mada (UGM), tahap ketiga program tersebut berlangsung di ITB dan dijadwalkan berlanjut di Universitas Indonesia (UI).
Melalui program ini, para pimpinan perguruan tinggi diharapkan dapat berbagi pengalaman dan praktik baik dalam pengelolaan kampus, sekaligus memperkuat kolaborasi untuk mewujudkan pendidikan tinggi Indonesia yang unggul, adaptif, dan berorientasi pada dampak nyata bagi kemajuan bangsa. (E-2)